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MTP中层管理技能发展与训练课程大纲
第一章 管理者的基本认识
l 管理的意义
l 管理者的角色与功能
l 描述你心中所期待的上司
l 描述你心中所希望的部属
l 管理者应具备的态度
小故事: 大启示—你是在建什么?
一.管理的意义
二.管理者的角色与功能
1、承上
2、起下
3、平衡
三、管理者与被管理者
1、我们心目中期待的上司
给管理者画像
2、我们心目中期望的下属
给下属画像
四、管理者应具备的态度与意识
1.建立工作的理念---使命感
Ø 工作价值感
Ø 一份有意义的感觉
Ø 理念决定一切
Ø 心智模式的转变
Ø 我为什么愿意担任主管的职务?
2.达成的意愿---决心
Ø 积极性
Ø 心想事成
Ø 不可能?
Ø 办不到?
Ø 是想要还是一定要?
3.突破现状
Ø 不满现状
Ø 随时有改变的想法
Ø 建立忧患意识
Ø 苟日新,日日新,又日新
4.责任意识
Ø 责任:职务上所完成的工作
Ø 工作=责任=权限
Ø 责任:分配于该职位的工作=职务内容
Ø 权限:责任事项在组织内,可以公开执行的权力
5.效能意识
6.成本意识
7.掌握管理原则
第二章:组织管理的原则
一、组织的内涵:
二、组织的形成
三、组织管理的原则
(一)原则一---指挥系统的统一
1.意义
Ø 每一个人只有一位主管下令及监督
Ø 每个人只向一位主管报告
Ø 遵循组织指挥的系统
2.内涵
Ø 尊重每一个人的职位,责任
Ø 让每一个人能专心的完成他的工作
(二)原则二---管理幅度适中
1.影响
2.决定因素
(三)原则三---职务的认知
1、意义
2、内涵:
Ø 对人的尊重
Ø 让员工感到自己是工作的主人
Ø 激发员工投入工作的意愿
Ø 避免“因人置事”
Ø 迈向[自主式管理]的基础.
(四)原则四---授权的适用
1.自我支配原则
人是希望根据自己的想法来决定行为的方向
2. 授权
3.授权的好处
Ø .对部属而言代表信赖
Ø .主管可以集中精力做更重要的事
Ø .可扩大管理的幅度
Ø .提供部属好的学习机会
Ø .自主与 创造的发挥
4.授权的障碍
Ø .担心部属做不好
Ø .自己做比较快
Ø .担心自己扮演角色贬低
Ø .担心部属做得比自己好
Ø .不愿放弃权力
Ø .担心无法掌握工作进度
(五)高绩效团队建设
1、高绩效团队的特点
2、团队建设的水平与评估
3、如何打造和提升团队士气?
4、如何培养团队氛围(团队文化建设)
第三章 计划与执行
一、PDCA管理循环
二、计划的重要性
三、拟订计划的思维与原则
四、人与事的结合
五、工作分派时应考量的原则
六、状况共有的管理
第四章 控制与问题掌握
一、控制的意义与目的
二、问题的掌握
三、控制的型态与问题的种类
四、控制时应掌握的原则
五、如何发现问题
1、从问题的内涵出发
2、克服发现问题的障碍
Ø ·缺乏提出问题的勇气
Ø .缺乏思考精神
Ø .组织文化的影响
Ø .管理者的影响
Ø .个人的心态
Ø .习惯的束缚
3.强化问题意识:对自己 对部属
第五章 部属的培育与人才培养
一、培育部属的责任
二、掌握培育的要点
三、从新开始 – 新人引导
四、工作教导的时机
l .平时工作时
l .部属报告时
l .部属犯错时
l .交代工作时
l 开会时
l 查核工件时
l 部属询问问题时
五、做好工作教导的要领
六、人才培养的思路与方法
第六章:沟通与协调
一、建立沟通的管道
1、沟通的意义
2、沟通的渠道
二、沟通在管理上的功能
三、克服沟通的障碍
四、沟通时应掌握的原则与技巧
1、企业内部沟通的准则:
2、应有的态度与作为:
3、表达的技巧
4、倾听的艺术
听的禁忌
听的技巧
听的层次
五、工作协调的要领
六、有效沟通,赢得支持
1、如何有效获取上级的支持
2、如何有效获取下级的支持
3、如何获取横向部门的支持
第七章 掌握人性的管理
一、 管理者对人应有的认识
二、 掌握员工需求
1、马斯洛需求层次理论
2、马斯洛需求理论在管理上的运用
三、 有效激励的方式
1、员工所期望的:
2、主管的具体做为
四、 启发员工正确的态度
1.态度的性质
2.如何启发正确的态度
五、员工留存与人性化管理
1、管理留人
2、激励留人
3、成长留人
4、发展留人
第八章 领导力的发挥
一、 领导力的来源
1、领导的意义
2、领导VS管理
3、影响力的来源
二、 建立领导的特质
三、 因情景而异的权变领导
1、领导行为:
2、领导作风
3、领导作风与发展层次
四、 领导者的自我经营
1、分析你的4P
2、行动才是力量
总结回顾