变革、创新与领导力

培训目的

1 深刻认识创新与变革的价值与意义

2 明确创新思维的主要障碍及其突破的主要技巧

3 学习和掌握创新管理的四大步骤和六大策略

4 学习和掌握变革管理的心理学原理、原则和主要策略

5 学习和提升在变革与创新活动中的最佳领导模式——情境领导力

培训对象与人数

1 中高层管理人员

2 为保证培训效果，人数控制在30人以内

培训方式与时间

1 培训方式：采取知识讲座、案例分析、教练技术、小组讨论、技能训练、互动游戏等相结合的培训方式，启迪思维，寓教于乐

2 培训时间：两天（14小时）

培训内容与项目安排

一、序言

1 未来的企业的五大特征

2 深刻认识变革与创新和企业生存与发展的关系

3 变革、创新与领导力综合测试

3.1 解决问题技能测试

3.2 变革意识测试

3.3 创造性测试

3.4 领导风格测试

二、变革管理

1   引导案例

1.1 向华为学习变革管理

1.2 向海尔学习变革管理

2   变革管理心理学

2.1 企业变革的三种方式

2.2 最难的变革是思维模式的转变

2.3 改变思维模式的四大条件之一：设立并沟通令人信服的目标

2.4 改变思维模式的四大条件之二：建立强化体系

2.5 改变思维模式的四大条件之三：培养变革所需技能

2.6 改变思维模式的四大条件之四：树立一致的行为榜样

2.7 全景案例：综合运用以上四大条件成功实施变革

3  变革管理

3.1 影响变革成功的7大因素

3.2 12个影响变革管理效能的因素

3.3 变革的收益与变革管理的效能

3.4 变革收益与各阶层的表现

3.5 变革管理的五大原则

3.6 变革管理的八大步骤

3.7 不可忽略员工无法即时配合变革的因素

三、创新思维与创新

1   创新从大脑开始！

2   创新思维

2.1 创新思维的定义

2.2 创新思维的十大障碍

2.3 游戏：五个创新思维训练游戏

2.4 创新思维是对各种思维的有效利用

2.5 案例分析：三个创新思维案例

3   创新

3.1 引导案例：两个创新案例

3.2 创新的确切含义：以创造价值为核心的拥有四个步骤的过程

3.3 深刻认识创新：关于创新的九大重要观点

3.4 创新在企业中的十大应用

3.5 案例分析：四个创新案例

四、创新管理

1  企业创新管理模型

2  企业创新管理的四大步骤：

2.1   第一步：产生创意

2.1.1 音乐、绘画和生命的启示！

2.1.2 创意的本质！

2.1.3 科斯特勒定律

2.1.4 元素存在的形式与商业创意

2.1.5 六步创意法

2.1.6 产生创意练习：九点连线游戏的新玩法

2.1.7 产生创意练习：10分钟内设计100种新型手机

2.2   第二步：评价创意

2.2.1 评价就是为了做决策！

2.2.2 一般决策方法具有相当的局限性！

2.2.3 明智评价的核心

2.2.4 明智评价的六条原则

2.2.5 明智评价工具一：评价筛漏

2.2.6 明智评价工具二：评价网格

2.2.7 明智评价工具三：帽子序列

2.2.8 评价工具应用练习：合理化建议系统的科学评价

2.3   第三步：开发创意

2.3.1 开发创意遇到的最大问题是……

2.3.2 创新的风险与风险管理

2.4   第四步：实施创意

2.4.1 实施创意就是……

2.4.2 案例分析：英国世纪穹顶评价

2.4.3 成功的标准

2.4.4 测试：创新中学习

2.4.5 实施创意阶段需要的技能

2.4.6 开发创意阶段需要的技能

2.4.7 评价创意阶段需要的技能

2.4.8 产生创意阶段需要的技能

2.4.9 两个重要观点

2.4.10 游戏：盲人孤岛求生

3 创新管理的六大策略（每个策略都有具体的操作方法和相应的案例说明）

3.1 拓宽思路，管理创新组合

3.2 设计与众不同的商业模式

3.3 融合业务与技术激发创新

3.4 建立创新的绩效管理机制

3.5 加强由内到外的合作创新

3.6 积极培育创新的企业文化

五、情境领导力

1   领导力=影响力！

2   影响力=行为表现！

3   在变革与创新过程中领导者的三大行为：激励、教练和管理

4   领导者的的八种行为模式

5   团队/队员的发展阶段与准备度

5.1 描述团队/队员绩效水平的三个维度：动力、能力与平台

5.2 变革与创新团队所处的发展阶段及其判断方法

5.3 变革与创新队员所处的发展阶段及其判断方法

5.4 变革与创新团队的准备程度及其判断方法

5.5 变革与创新队员的准备程度及其判断方法

6   优化后的三维情景领导力模型及其应用

6.1 针对团队所处的不同阶段，采用对应的领导行为组合

6.2 针对队员所处的不同阶段，采取对应的领导行为组合

6.3 针对团队承接任务时的准备度，采取对应的领导行为组合

6.4 针对队员承接任务时的准备度，采取对应的领导行为组合

六、总结 

1  用脑图一起回顾所学知识

2  变革与创新项目推进失败与成功的因素分析

参训学员注意事项：

1. 自带笔记本和笔！上课时不可接听和打电话！请在课间休息时办理。

2. 带着你总结的经验和需要解决的问题参加培训！参与、分享、思考、感悟！